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Michael Winterhoff

Deutschland verdummt

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ZUSAMMENFASSUNG
Bildung in Deutschland: eine Katastrophe. Kinder und Gesellschaft nehmen Schaden! Michael Winterhoff redet Klartext, zeigt anhand vieler Beispiele aus seiner langjährigen Praxis als Kinder- und Jugendpsychiater, aber auch aus zahlreichen Rückmeldungen zu seinen Büchern und Vorträgen, was heute in Kitas und Schulen falsch läuft - so falsch, dass in seinen Augen die Zukunft unserer Gesellschaft gefährdet ist. Leidtragende sind für ihn die Kinder, die man quasi sich selbst überlässt. Winterhoff verharrt nicht bei der Bestandsaufnahme und Analyse, er zeigt konkrete Lösungen und Maßnahmen auf und fordert u.a. eine groß angelegte Bildungsoffensive: Weg von Kompetenzorientierung und den unfreiwillig zu Lernbegleitern degradierten Lehrern, hin zu echter Bildung und Pädagogen, die den Kindern wieder ein Gegenüber sein dürfen. Denn nur die Orientierung an Bezugspersonen ermöglicht die Entwicklung von emotionaler und sozialer Psyche. Die aktuelle Bildungskatastrophe: Michael Winterhoff redet Klartext Konkrete Lösungsvorschläge und Wege aus der Misere Erschütternde Insiderberichte aus Kita und Schule Der aufrüttelnde Appell des renommierten Kinder- und Jugendpsychiaters
BIOGRAFIE
Keine Angaben verfügbar

PRODUKTDETAILS

Erscheinungsdatum
27.05.2019
Ausgabe
Hardcover
ISBN
9783579014685
Sprache
German
Seiten
221
Schlagworte
Deutschlands Zukunft, Inklusionsdebatte, Inklusion, Bildungseinrichtungen, Bildungspolitik, Schulreform, Kitas, Bildungsmisere, Schulsystem, Förderbedarf
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REZENSIONEN
Bewertet von Babscha, buch_loewin und andere
babscha
buch_loewin
monerl
Der bekannte Autor und in Bonn niedergelassene Kinder- und Jugendpsychiater nimmt sich in seinem vorliegenden Werk das prekäre Bildungssystem unseres Landes zur Brust und demontiert es hier umfänglich und nach allen Regeln der Kunst. In klaren, eindringlichen Worten stellt er die hiesige völlig verquere Bildungspolitik mit ihrer Vorgabe des „autonomen Lernens“ und des „offenen Unterrichts“, in dem Kinder allein ans Ruder des Lernschiffes gelassen werden und Pädagogen nur als „Lernbegleiter“ fungieren sollen, die lediglich im Notfall ins Steuer greifen mögen, als Quelle des Übels dar, an dem dann alle, Kindergärten, Erzieher, Lehrer, Eltern und zuvorderst die Kinder und Schüler seit Jahren leiden. Sachlich und nachvollziehbar prangert er die täglich und überall zu beobachtende Tatsache an, dass in dieser Situation bei Kindern und Jugendlichen, insbesondere im praktischen Kindergarten- und Grundschulbetrieb, die Entwicklung und die für ein selbstständiges, erfülltes Leben zwingend notwendige Ausprägung emotionaler und sozialer Kompetenzen von Anfang an auf der Strecke bleiben und stattdessen in großem Umfang Menschen heranwachsen und dann ins Erwachsenenleben eintauchen, die lebensuntüchtig und hilflos auf dem psychosozialen Entwicklungsstand eines Kleinkindes verharren, dessen Denken ausschließlich selbstzentriert und empathielos um sich selbst kreist. Die desaströsen zusätzlichen Erschwernisse aus überambitionierten bzw. gleichgültigen Eltern mit völlig falschem Erziehungs- und Bildungsverständnis, aus verschiedensten Gründen unzureichender bzw. völlig fehlender Differenzierung der individuellen Leistungsfähigkeit von Kindern (Abi um jeden Preis), einer immer weiter abbröckelnden Pädagogenkompetenz und natürlich der weitgehend von politischen Interessen gesteuerten Bildungslandschaft tragen dann das ihre zum stetigen Niedergang bei. So weit, so schlecht. Alles irgendwie bekannte Themen, die Winterhoff hier brachial bearbeitet und anprangert. Aber das macht er so hervorragend, kompetent und vor allem fair gegenüber allen Beteiligten, dass man das Buch in einem weg liest und viele gute Denkansätze hieraus mitnimmt. Sein klares Votum, dass Kinder in ihrer Entwicklung eben nicht allein gelassen werden dürfen im Sinne eines „die lernen das alles von selbst“, sondern für ihre psychische und soziale Entwicklung unbedingt die Interaktion mit Erwachsenen brauchen, die Halt und Anleitung geben müssen (und damit aktive Lehrer und Eltern!), ist glasklar und nachvollziehbar. Ein hervorragendes Werk, dessen Lektüre jedermann (und -frau), dem/der auch in Zukunft an leistungsfähigen, empathischen und sozialkompetenten Menschen in unserem Land gelegen ist, unbedingt ans Herz zu legen ist. Und natürlich auch hilfreich zur eigenen (politischen) Meinungsbildung ist, wie es bei uns denn so weitergehen soll bzw. wie ich hier vielleicht selbst mal Einfluss nehmen kann.
2 Wows
Der Autor versteht es klar und schlüssig zu formulieren und beschreibt einen Teufelskreis in dem die gesamte Pädagogik der heutigen Zeit steckt. Viel (vermutlich) angebrachte Kritik mit wenig klar erklärten Auswegen. Manchmal langatmig, weil sich Ansichten wiederholen. Das Buch ist meines Erachtens nach, ein Ratgeber für Pädagogen oder ähnliches aber für den normalen Haushalt um unterstützend oder entgegen zu wirken nichts. Es werden Lernpratiken von früher und heute verglichen jedoch nichts was überragend ist und zum Umdenken anregt. Hier gibt es auf viele Fragen Antwort, was an deutschen Schulen falsch oder verkehrt läuft, was bereits in den Kindergärten beginnt aber wirklichen Tiefgang hat dieses Buch nicht. Ich hätte mehr erwartet was man Zuhause besser machen kann und wie man die Kinder besser unterstützt als das Offensichtliche zu beschreiben. Abgesehen davon werden wir zu alten Methoden nichtmehr wieder kommen also wieso sollten wir uns darüber noch groß Unterhalten? Deshalb ist der Preis zu teuer.
Wow
Meine Meinung Dieser Titel ist ein echter Eyecatcher. Ich las ihn und wusste, dieses Buch muss ich lesen! Meine beiden Kinder sind aktuell vier und fünf Jahre alt und die Schulzeit ist nicht mehr so weit entfernt. Der Beginn meiner Schulzeit liegt bereits 35 Jahre zurück und mir ist klar, dass sich in dieser Zeit einiges verändert hat. Ein bisschen Pisa-Studie habe ich mitbekommen und auch, dass versucht wird / wurde, die deutsche Schulbildung zu verändern bzw. zu verbessern, wie z.B. G8 statt G9, Schreiben nach Gehör usw. Wenn ich ehrlich bin, weiß ich jedoch nicht viel mehr, als ich hier aufgezählt habe, da dieses Thema für mich bisher keine Priorität hatte. Nun wollte ich wissen, was genau sich geändert hat, das den Autor veranlasste dieses Buch mit diesem Titel zu schreiben. Dr. med. Michael Winterhoff ist Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie für Psychotherapie. Er ist kein Lehrer, wie man zuerst vermuten würde. Er hat aus seiner beruflichen Tätigkeit heraus mit Eltern und Kindern zu tun, die mit Problemen in seine Praxis kommen und sich Rat und Hilfe erhoffen. Aus den vielen Jahren Praxiserfahrung hat er einen Vergleich von Kindern von früher zu heute. Aus diesem Erfahrungsschatz wie auch aus Interviews mit Lehrern, Eltern und Politikern erklärt er die heutige Situation von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Er geht auf die sich darstellenden Probleme ein, benennt Ursachen und gibt Lösungen vor. Dabei geht er sehr strukturiert vor. Die unwissende Leserschaft klärt er zunächst über die bildungspolitischen Veränderungen auf und welche Konsequenzen das auf die jeweiligen Schüler und Lehrer bis heute noch hat. Er zeigt auf, wie diese Misstände aussehen und warum sie entstehen. Um das nachvollziehen zu können erklärt Michael Winterhoff die “Psychologie der Erziehung”. Sehr spannend und interessant finde ich dabei, in welchem Alter (Klein)Kinder bestimmte Entwicklungen machen und welche psychischen Schritte ihr Gehirn dabei vollzieht und wann genau das endet, wie z.B. wann Kinder Empathie lernen, wie sie das lernen und ab wann das abgschlossen wird. Verpasst man dieses Zeitfenster ist ein Nachholen nicht mehr möglich. Sehr informativ fand ich auch die Aufklärung, welchen Stressfaktoren die Kinder durch die aktuelle Bildungspolitik ausgesetzt sind und warum das dringend geändert werden sollte. Jedes Thema schließt der Autor mit einem abschließenden Fazit ab, das komprimiert sehr hilfreich ist, den Überblick nicht zu verlieren. Das Buch ist für ein breites Publikum geschrieben, deshalb wirft der Autor nicht mit Fachbegriffen um sich. Die einfache und verständliche Sprache machen das Buch für Laien wie mich begreifbar. Dieses Buch löste Entsetzten, Wut, Traurigkeit und viele Fragen in mir aus. Ich möchte glauben, dass es ein Fake ist, doch man muss nur ein paar Begriffe im Internet suchen und findet genug Berichte, die die Ausführungen von Winterhoff leider bestätigen. Denkt man dann 30 Jahre weiter, sieht die Zukunft tatsächlich beängstigend aus, denn sie könnte aus einer Gesellschaft bestehen, in der erwachsene und oftmals intelligente Menschen in einer Kleinkind-Psyche gefangen und unzufrieden sind. Sie würden wenig bis gar nicht empathiefähig sein, überwiegend ich-bezogen und egoistisch handeln, globalen Anforderungen nicht mehr gewachsen sein oder keine Lösungswege mehr erarbeiten können, sich gestresst und unter Druck gesetzt fühlen und kaum mehr “Biss” aufbringen etwas herrausragendes erreichen zu wollen. Sie würden sich wohl eine Spaßgesellschaft wünschen, die an globalen Problemen nicht interessiert sein würde / könnte. Ob sie sozial und in Frieden würden miteinander leben können bezweifle ich sehr stark. Fazit Ein sehr, sehr lesenswertes und Augen öffnendes Buch, das nicht nur lautstark Kritik äußert, sondern Ursachen benennt und Lösungen aufzeigt. Mir, als Mutter von bald zwei schulpflichtigen Kindern, hat dieses Buch sehr geholfen, da ich nun weiß, auf was ich mich einstellen und welche Bereiche und Defizite ich auffangen muss, damit meine Kinder in diesem sie alleine lassenden Bildungssystem nicht untergehen.
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