mojoreads
Community
Stopniowanie trudnosci zadan w edukacji przedszkolnej i szkolnej
Maria Kuchcinska

Stopniowanie trudnosci zadan w edukacji przedszkolnej i szkolnej

!
0 Bewertungen
!Paperback
!
lesen will
!
lese ich
!
gelesen
!
INFO
!
MOJOS
!
REZENSIONEN
ZUSAMMENFASSUNG
Czas szkolnej edukacji moze byc spozytkowany na to, by uczen poznawal i zrozumial otaczajacy go swiat oraz potrafil w nim zyc (umiejac samodzielnie - takze w przyszlosci - sie uczyc). Z tego zalozenia dla obu stron procesu edukacyjnego wynikaja okreslone wymogi. Przed uczniami jest postawione zadanie opanowania umiejetnosci: - myslenia w dzialaniu, - integracji wiedzy i osiagania kompetencji, - sprawnego porozumiewania sie (z soba i z innymi). Rola nauczycieli, od ktorych oczekuje sie, ze beda aktywnymi doradcami edukacyjnymi (wykorzystujacymi uczniowski potencjal rozwojowy i akceptujacymi nie tylko indywidualnosc ucznia, lecz takze jego prawo wyboru wlasnej drogi zyciowej), polega zas na: - organizowaniu sytuacji sprzyjajacych samodzielnemu uczeniu sie, - wspieraniu uczniowskiego wysilku przez zachecanie do uczenia sie / rozwoju, - wyposazeniu uczniow w techniki i narzedzia uczenia sie (M. Taraszkiewicz, 1997). Ksiazka zostala opracowana z mysla o wsparciu nauczycieli w urzeczywistnianiu dwu pierwszych punktow, ale sadze, ze moze posluzyc takze nieprofesjonalnym wychowawcom / organizatorom poznawczych zabaw wychowankow. Zadania edukacyjne prezentowane w tym opracowaniu, choc graficznie odlegle od monotonii matematycznych "slupkow", nie stanowia jednak odejscia od edukacji adaptacyjnej. Wbrew pozorom to wlasnie ona jest zachowana w znakomitej wiekszosci cwiczen - sa to glownie zadania zamkniete z wynikiem koncowym antycypowanym i narzucanym bezposrednio przez nauczyciela, a posrednio przez naukowy dorobek ludzkosci. Tradycjonalizm takich zadan wynika przede wszystkim z tego, ze: - to nauczyciel okresla (podporzadkowane programowi nauczania) cele fatygowania sie ucznia aktywnoscia zadaniowa (czyniac tym samym te zadania obcymi dla dziecka), - to nauczyciel dobiera ich tresc. Wlasnie to lokuje przedkladana tu propozycje po stronie tradycyjnej strategii podajacej, po stronie dyrektywnej edukacji za posrednictwem zadan, w ktorej uczniowie - czesto nie bedac nawet konsultantami tresci i celow tych zadan - maja sie dostosowac do wyborow poczynionych przez nauczyciela, a legitymizowanych dziedzictwem kulturowym przez tworcow programow nauczania. Natomiast tym, co zdecydowanie rozni przedstawiana w niniejszej publikacji propozycje od "ortodoksyjnie" tradycyjnych praktyk edukacyjnych, jest "romantyczne wsluchiwanie sie" zleceniodawcy zadan w mozliwosci, aktualne kompetencje i dazenie do sukcesu zleceniobiorcow zadan. Nastepstwem owego "wsluchiwania sie" jest roznicowanie zadan majacych ten sam cel dydaktyczny [np. nawlekanie nitka: a) igly, b) cerowki, c) igly tapicerskiej] badz roznicowanie drog dochodzenia do rozwiazania zadania [np. nawlekanie igly: a) w drodze przetykania nitki przez ucho igielne, b) przez nanizanie ucha igielnego na nitke, c) za pomoca przeznaczonej do tego celu blaszki z drucikiem w ksztalcie petelki] [...] W niniejszym opracowaniu prezentujemy przyjete przez Autora (teoretyczne i praktyczne) rozwiazania kwestii roznicowania zadan - zaleznie od intelektualnej kondycji dziecka - ukazujac role, jaka to roznicowanie moze odgrywac w przechodzeniu przez dziecko na wyzszy poziom rozwoju. Ten poznawczy cel wyznaczyl tok narracji w tzw. praktycznej czesci ksiazki. Zadania edukacyjne nie tylko sa proponowane w trzech wariantach - rozniacych sie miedzy soba stopniem trudnosci - ale czesto ujawniaja takze rozwojowy potencjal poszczegolnych odmian tego samego zadania (zwiazany zarowno z dydaktycznym celem, jak i z jego sytuacyjnym kontekstem).
BIOGRAFIE
Keine Angaben verfügbar

PRODUKTDETAILS

Verlag
Erscheinungsdatum
01.01.2018
Ausgabe
Paperback
ISBN
9788380954137
Sprache
Polish
Seiten
202
Schlagworte
MOJOS
!
Hat dieses Buch Mojo?
Dann lass uns wissen, warum wir es lesen sollten!
REZENSIONEN
!
Schreib die 1. Rezension!
So eine Chance bekommst Du nie wieder ;)
Deutsch
  
Englisch
mojoreads Instamojoreads Twittermojoreads Facebook